*****SyStEmE EdUcAtIf*****

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Les Japonais pensent que l'éducation est très importante. Le système éducatif public a été établi au Japon il y a plus d'un siècle et son existence est plus ancienne que dans la plupart des autres pays du monde. Apprendre a toujours été considéré comme une vertu. Aujourd'hui, 99% des écoliers sont éduqués dans une école publique et même au niveau du lycée, seulement 30% sont inscrits dans une école privée.
C
haque enfant japonais doit suivre les cours de six à quinze ans. Néanmoins, de nombreux enfants restent à l'école plus longtemps. Certains entrent à la maternelle à trois ou quatre ans. Chaque élève va à l'école primaire de six à douze ans et au collège jusqu'à l'âge de quinze ans. Environ 97% des élèves vont au lycée pour en sortir à l'âge de dix-huit ans. Les trois-quarts de ces élèves sont inscrits dans des lycées d'enseignement général, tandis que le quart restant suit des cours dans des lycées spécialisés. A peu près 25,3% des diplômés de fin d'études secondaires entrent à l'université, et un grand nombre d'autres vont dans des instituts universitaires pour des études courtes ou techniques.
L
a quasi majorité des collèges, lycées et universités sélectionnent leurs élèves en imposant un examen d'entrée. Chaque école a son propre examen. Tout étudiant désireux d'entrer dans cette école doit passer l'examen, à moins qu'il ou elle n'ait suivi des cours à un niveau inférieur dans la même école. Les étudiants poursuivent parfois leur scolarité dans le même établissement, de l'école primaire au lycée en passant par le collège.
Comme les examens d'entrée sont très difficiles, les élèves suivent souvent des cours dans une école préparatoire (juku ou yobiko) le week-end et le soir en semaine en plus de leur temps d'école régulier. Il arrive que les élèves suivent des cours dans un juku avant même d'entrer à l'école primaire.





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LA VIE À L'ÉCOLE**




L'année scolaire japonaise commence en avril. Il y a des vacances d'été de plusieurs semaines, de même que deux semaines de congés pour le Nouvel An. L'année scolaire s'achève en mars, puis il y a deux semaines d'interruption avant le début de la nouvelle année.
Les élèves vont en classe six jours par semaine sauf le deuxième et le quatrième samedi du mois. La pédagogie peut consister aussi bien en méthodes conventionnelles qu'en techniques modernes telles que l'enseignement par ordinateur. Les cours ont lieu de 8 heures et demi à 15 heures ou 15h30 en semaine. Si des cours sont donnés le samedi, ils finissent généralement avant midi. De nombreux élèves suivent des cours dans un juku ou participent à des activités sportives ou autres, en dehors du programme scolaire, l'après-midi.
Les classes peuvent compter jusqu'à 40 élèves dans une école élémentaire. Les groupes d'élèves jouent par conséquent un rôle important aussi bien dans l'apprentissage que dans les autres activités. Les groupes d'élèves de chaque classe nettoient les salles de classe, les couloirs, les toilettes, les terrains de jeux et autres endroits.
La propr
eté est aussi un aspect majeur des règles de l'habillement. Certaines écoles obligent les élèves à porter un uniforme noir, avec des boutons en cuivre et un col officier, mais aujourd'hui, les uniformes pour garçons sont plutôt bleus, et les uniformes d'été incluent souvent des shorts. Les uniformes des filles sont pour la plupart bleu marine avec des jupes plissées, mais ce style est en train de changer lui aussi. Les jeunes élèves peuvent ainsi porter des chapeaux aux couleurs vives de manière à les rendre plus visibles aux automobilistes. Les uniformes actuels sont plus confortables et attirants que dans le passé, mais il est tout aussi important qu'avant pour les élèves d'être habillé correctement pour l'école.
Les élèves poursuivant leur études dans une école publique, vont presque toujours dans une école de leur propre quartier. Si un étudiant s'inscrit dans une école privée, il ou elle ne doit pas nécessairement rester dans son quartier. Les élèves passent beaucoup de temps ensemble, aussi bien en classe que dans certaines activités après les cours telles que des excursions dans la nature et des voyages scolaires de fin d'études, des rencontres sportives et athlétiques, et diverses activités extra scolaires.







**LE
S LEÇONS**




L'ensemble des élèves japonais étudient l'anglais. Ils commencent à l'apprendre en première année de collège et la plupart continuent pendant au moins six ans. Bien sûr la langue japonaise occupe aussi une place importante dans leurs études. Pouvoir écrire en japonais demande un long apprentissage et nécessite un entraînement constant. Il existe trois types d'écritures. Les idéogrammes chinois (kanji) ont été importés au Japon au VIè siècle et adoptés pour l'écriture en japonais. Ce processus était difficile parce qu'il existait de nombreuses différences entre le chinois et le japonais. A cause de cela, deux autres systèmes d'écriture ont été créés. Ils sont appelés hiragana et katakana. Chacun de ces syllabaires japonais a 46 lettres. Les lettres représentent des sons, similaires en cela aux lettres de l'alphabet romain. Elles sont utilisées pour écrire des mots qui ne peuvent pas être écrits avec des kanji.
Les kanji sont utilisés pour représenter des mots ou des idées complètes. La plupart des idéogrammes ont des formes caricaturales et sont prononcés de plusieurs façons. Plus de 2000 kanji sont utilisés couramment, mais un grand nombre d'autres sont utilisés dans la littérature traditionnelle, dans les noms propres et dans les écrits spécialisés. Les élèves japonais doivent savoir lire et écrire environ 1000 kanji avant de sortir de l'école primaire, et ils apprennent presque tous les autres avant la fin de leurs études secondaires de premier cycle.
Les disciplines obligatoires au collège sont la langue japonaise, les sciences sociales, les mathématiques, les sciences, la musique, les beaux-arts, l'éducation physique et les arts ménagers. Ces sujets peuvent être enseignés à des heures différentes réparties sur l'ensemble de la semaine, aussi, il est rare que le programme soit le même d'un jour à l'autre.

# Posté le lundi 08 mai 2006 04:13

*****La FaMiLLe*****

*****La FaMiLLe*****
La famille japonaise maintient traditionnellement des liens très étroits. Même de nos jours, les enfants, les parents et les grands-parents vivent parfois ensemble. De telles familles de trois générations constituent encore plus de 12% des foyers japonais. Le divorce est aussi un phénomène moins courant que dans beaucoup de pays occidentaux, avec un taux de 1,6 divorces pour 1000 personnes seulement, comparé à 1,89 en France, 2,94 au Canada, ou 4,6 aux États-Unis.
Auj
ourd'hui, la plupart des familles ont seulement un ou deux enfants. Il en résulte une élévation rapide de l'âge moyen de la population japonaise. Il y a maintenant 20,014 millions d'enfants de moins de 15 ans, mais il y a aussi 18,261 millions de personnes de plus de 64 ans. Plus de personnes âgées qu'avant vivent seules, et les jeunes se marient plus tard, l'âge moyen du mariage étant maintenant de 29,8 ans pour les hommes et 27,3 ans pour les femmes. Le Japon apprend ainsi de nouvelles façons d'aider aussi bien les jeunes que les personnes âgées à vivre dans la société moderne.
Le Ja
pon modifie ses programmes sanitaires et sociaux afin de satisfaire les besoins des personnes plus âgées, et apprend à les aider à rester actives et à contribuer à leurs communautés grâce au travail, aux études et au bénévolat. Il y a dix ans, la majorité des entreprises ayant un âge de mise à la retraite obligatoire l'avaient fixé entre 55 et 59 ans, mais aujourd'hui, plus de 88,3% de ces mêmes compagnies fixent l'âge de la retraite à 60 ans ou plus. Avec le vieillissement de sa population, le Japon espère maintenir les personnes âgées en bonne santé et les laisser tenir une place utile dans la société.
Les jeu
nes gens aussi découvrent de nouvelles manières de vivre et travailler. Certains jeunes couples mars choisissent de ne pas avoir d'enfants, et d'autres couples, qu'ils aient des enfants ou non, décident d'avoir deux carrières. De plus en plus de femmes travaillent, 40,5% de l'ensemble des travailleurs japonais en 1997 étant des femmes. La grande majorité des femmes qui travaillent sont mariées, et elles trouvent de nouvelles façons d'équilibrer le travail et les responsabilités maternelles. En 1996, 60,8% des entreprises offraient le congé parental. Un grand nombre de femmes réintègrent aussi le marché du travail entre la fin de la trentaine et la fin de la quarantaine, après que leurs enfants aient grandi, et plus de pères participent à l'éducation des enfants et partagent d'autres responsabilités à la maison.

# Posté le lundi 08 mai 2006 04:20

*****Le TrAvAiL*****

*****Le TrAvAiL*****

Le Jap
on a de nombreux environnements de travail. Certaines des compagnies japonaises sont parmi les plus grandes du monde, et emploient un grand nombre de personnes. Les employés passent beaucoup de temps au bureau, et doivent souvent se déplacer sur de longues distances pour se rendre de leur domicile à la ville. Quelquefois, les compagnies déplacent leurs employés vers des succursales différentes, parfois même éloignées.
Le Japon a aussi un grand nombre de petites entreprises. Les magasins familiaux, les ateliers d'artistes, les petits restaurants, les ateliers de fabrication à domicile et les boutiques de quartier en sont quelques exemples. Ce sont là surtout des entreprises familiales où tout le monde met la main à la pâte. Dans certains cas, ces entreprises ont été transmises par les parents à leurs enfants depuis de nombreuses générations.
La main d'oeuvre japonaise change. De plus en plus d'employés sont des femmes, les gens changent de travail plus souvent, et les étudiants et les personnes âgées trouvent de nouvelles façons de travailler à temps partiel ou bénévolement. Mais en même temps, les travailleurs et les employeurs japonais gardent quelques unes des meilleures traditions du monde du travail, telle que la coopération entre la direction et le personnel qui permet d'éviter l'éruption de conflits dans l'industrie au Japon.
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# Posté le lundi 08 mai 2006 04:26

*****ai otsuka*****

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Depuis son premier grand succès avec l'horripilant Sakuranbo, Ai Otsuka est devenue la nouvelle coqueluche des cours de récréation. Mais les plus jeunes ne sont, étonnamment, pas le cœur de cible de la demoiselle : sa fraîcheur et son image très kawaii font également un tabac auprès des collégiennes et lycéennes de l'archipel, tandis que leurs homologues masculins l'ont élue valentine idéale cette année ! Sourire franc et chaleureux, tenue mode plutôt sobre, coiffure sage et maquillage discret : Ai n'a sur le papier rien d'effrayant. Au contraire, elle réussit le pari difficile de se donner une image accessible et populaire sans tomber dans les habituels travers caricaturaux des idoles. Mais ce n'est guère qu'apparence, et il suffit de regarder le clip de Sakuranbo pour comprendre qu'il y a tromperie sur la marchandise... Dans des décors rose flashy et sur des arrangements synthétiques immondes, Ai Otsuka sautille comme une puce en geignant de sa voix braillarde à côté de laquelle les pires ratés d'Ayu feraient office de berceuse.



Secon
d degré ? Selon ses fans la musique d'Ai Otsuka serait d'abord rafraîchissante, et à ne pas prendre au sérieux, même si en marge de cela les talents artistiques de l'artiste ne semblent leur laisser aucun doute : n'est-elle pas auteur et compositeur ? Pas certain qu'il faille se vanter d'être à l'origine de pareils immondices, mais après tout pourquoi pas : voilà quelques années Ayumi Hamasaki elle-même ne faisait pas toujours dans le bon goût, en particulier pour ce qui est de ses tenues de concert. Seulement voilà : faire du second degré c'est bien, mais une fois dépassées certaines bornes la crédibilité de l'artiste ne peut plus rester intacte. Cet été, Ai nous a ainsi gratifiés d'un atroce single dont les prestations live de promo TV, notamment dans l'émission Music Station, avaient de quoi abasourdir. Avec SMILY, toujours dans un genre musical criard et édulcoré, Ai nous exhibait en effet, en background visuel, une bande de polynésiens vêtus d'une jupe de paille caricaturale au possible, exécutant avec un sourire béat une chorégraphie des plus avilissantes sans manifester la moindre conscience du pathétisme extrême qu'inspirait leur situation.

Et pourtant... Et
pourtant Ai semble ne pas être complètement envahie par le côté obscur de la pop nippone. C'est d'ailleurs bien pour ça que ses débordements à peine dignes du Hello ! Project sont aussi difficiles à tolérer. Car à plusieurs reprises, notamment sur certaines ballades tel Daisuki da yo, Otsuka-chan a su démontrer qu'elle était également capable de prestations techniquement et émotionnellement réussies, avec une maîtrise vocale qui cette fois ne laissait aucun doute sur la supériorité de l'artiste par rapport à ses homologues du poulailler de Tsunku. Planetarium est une nouvelle démonstration du potentiel –nullement exceptionnel mais au minimum intéressant - de la nouvelle égérie d'avex. Il s'agit d'une ballade à la sobriété bienvenue, dont l'accompagnement dominé par le piano est également ponctué de petites mélodies à la flûte au rendu original et bien trouvé. L'interprétation d'Ai y est douce et nuancée, sa petite voix mignonne insufflant ce qu'il faut de charme à la chanson pour la rendre tout à fait agréable à l'écoute. Bien sûr on reste là bien loin du chef d'œuvre, mais trouver un morceau ne serait-ce qu'audible dans la discographie d'Ai Otsuka est déjà chose suffisamment rare pour qu'on ne crache pas dans la soupe... La face B du single, drop, est déjà nettement moins réussie. Sur une rengaine de guitare répétitive et lassante, Ai nous livre une chanson plate comme un cul de bouteille dont la majeure partie des paroles est rehaussée d'un chorus qui rend le chant nasillard et donc assez désagréable. Le tout fait penser à une mauvaise piste d'aiko (pléonasme ?), mais a au moins le mérite d'être inintéressant sans provoquer les mêmes crises d'urticaire que d'autres titres du répertoire d'Ai.



Le single
est comme souvent disponible en deux versions, l'une d'entre elles étant agrémentée du traditionnel DVD contenant le PV de la chanson-titre, Planetarium. Un PV qui ne justifie pas une seule seconde l'investissement dans la version CD+DVD tant il est pauvre et navrant. On y retrouve de gros plans sur des plantes qui tournent (sic), parmi lesquels une Ai Otsuka qui se la joue jeune première dans une de ces atroces robes de femme enceinte que portent toutes les stars nippones en ce moment, avec drapés multiples en tulle verte et ceinture qui remonte jusque sous la poitrine. Poésie diront les fans, mais les personnes sensées passeront leur chemin après les 20 premières secondes.

Difficile de préd
ire les chances de succès de ce Planetarium... Ceux qui en pincent pour la fraîcheur et l'insouciance revendiquée des plus grands succès d'Ai Otsuka ne trouveront ici nullement leur compte, tandis que le public plus adulte, meilleur client pour ce genre de ballades assez sobre, risque d'être rebuté par la crédibilité moindre de l'artiste sur ce type de chanson. Même si l'on est assuré que les fans seront au rendez-vous, on voit ici les limites du produit marketing Ai Otsuka tel que livré par avex : à vouloir toucher à la fois les jeunes et les moins jeunes, l'artiste est encore en quête d'une réelle identité musicale qui permette au public de s'identifier à elle. Et il est clair que dans l'état actuel des choses, ce n'est pas encore demain qu'Ayumi Hamasaki sera poussée par sa maison de disques vers cette retraite annoncée depuis... trois ans déjà.

Kév
in Petrement


Sortie
le 21-09-2005 – AVCD-30768/B~AVCD-30769 – 1050 / 1800 Yens

Tracklist CD :
01 - P
lanetarium
02 -
drop
03 - Planetarium –Instrumental-
04 - drop
-Instrumental-

Tra
cklist DVD :
01 - Pla
netarium (Music Clip)

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# Posté le lundi 08 mai 2006 05:14

*****CoUrS n°2*****

*****CoUrS n°2*****
Vocabulaire
あなた Anata Vous ; tu ; toi
あの人 Ano hito Cette personne
はい Hai Oui
いいえ Iie Non
こんにちは Konnichiwa Bonjour
ではありません Dewa arimasen Forme négative de です
-人 -jin Personne
フランス Furansu France
だれ Dare Qui
犬 Inu Chien

Hiragana / Katakana



Prononciation:

- Les doubles voyelles comme dans いいえ (iie) se prononcent comme une seule mais longue voyelle.
- Le は de konnichiwa et dewa arimasen se prononce wa et non pas ha.




ブノアさん:
あの人はだれですか。

小林さん:
ピエールさんです。フランス人です。

ブノアさん:
そうですか。

小林さん:
あなたもフランス人ですね。

ブノアさん:
はい、そうです。

Bunoa san:
Ano hito wa dare desu ka.

Kobayashi san:
Pierru san desu. Furansujin desu.

Sô desu ka.

Anata mo furansujin desu ne.

Hai, sô desu.


Benoit:
Qui est cette personne?

Mlle Kobayashi:
C'est Pierre. Il est français.

Benoit:
Ah oui?

Mlle Kobayashi:
Toi aussi tu es français non?

Benoit:
Oui, c'est exact.








• La phrase interrogative


—  は — です か。

— wa — desu ka.



あの人は田中さんです。  あの人は田中さんですか。
Ano hito wa Tanaka san desu. Ano hito wa Tanaka san desu ka.
Cette personne est Mr Tanaka Est-ce que cette personne est Mr Tanaka?



Pour former la phrase interrogative, on utilise la phrase affirmative + か. C'est aussi simple que ça.
Attention: Les signes de ponctuation sont différents en japonais, le point d'interrogation n'existe pas.

だれですか。 (littéralement: Qui c'est ?) あなたの犬ですか。
Dare desu ka.  Anata no inu desu ka.
Qui est-ce? Est-ce que c'est ton chien?


• 人 (hito / jin): “Personne” en japonais se dit “hito” (ano hito = cette personne), cependant hito peut être associé à un autre mot et se transforme alors en “jin”.
Exemple: フランス + 人  = フランス人 (France + personne = Français)
Furansu + hito = Furansujin



• La phrase négative



—  は — ではありません。

— wa — dewa arimasen.



私は田中です。  私は田中ではありません。
Watashi wa Tanaka desu. Watashi wa Tanaka dewa arimasen.

Je suis Mr Tanaka. Je ne suis pas Mr Tanaka.


ピエールの本ですか。  いいえ、ピエールの本ではありません。
Pieru no hon desu ka. Iie, Pieru no hon dewa arimasen.

C'est le livre de Pierre? Non, ce n'est pas le livre de Pierre.



Hiragana に ni
あ a ち chi
な na り ri
た ta ま ma
い i せ se
え e だ da
こ ko れ re

# Posté le vendredi 12 mai 2006 14:00